¿Y AHORA QUE HAGO? EL PODER DE ELEGIR


   Todo aquello que logres o dejes de lograr en tu vida, es el resultado directo de tus pensamientos, si has llegado hasta aquí, sabes en lo más profundo de tu ser que posees una mayor comprensión, donde empiezas a reconocer que no eres un superhombre o una supermujer maravilla para lograr grandes cosas en tu vida. Todas las circunstancias vividas buenas y no tan buenas han incrementado tu conciencia y su potencial, ¿Estas dispuest@ a continuar? Sigue leyendo… 


   Tú eres literalmente lo que quieras ser y tu carácter es la suma completa de todos tus pensamientos, de manera que lo que estás pensando ahora mismo, lo que pensaras mañana o en meses y años, eso será lo que llegará en el futuro. Pregúntate ¿Qué aspiras en la vida? ¡Piensa detenidamente en ello!

  Cada quien por sí mismo aniquila o construye los pensamientos que forman parte de su equilibrio, como por ejemplo: la alegría, la fortaleza, la paz, el éxito, el amor, la felicidad, la satisfacción, la riqueza interior… todo esto a partir de las semillas de pensamiento, semillas que solo usted puede plantar ahora que comprende esto, tal como dije al inicio “todo lo que el hombre logra, y todo lo que deja de lograr, es el resultado o la consecuencia de sus propios pensamientos, sus propias semillas”.

   Millones de personas se quejan de su suerte, hastiadas de la vida… y de la forma en que suceden las cosas, sin comprender que son poseedoras de una grandiosa facultad que les puede permitir cambiar su vida. Una vez que usted ponga en práctica esto, podrá lograr que su vida se acerque más de tal manera como le gustaría que fuese. Durante mucho tiempo estuve intentando comprender esto, porque la verdad es que a veces las cosas no son como uno las planea, en mi caso muy particular decidí formar mi familia desde muy joven, comencé a trabajar duro para adquirir todo lo que sería mi casa y mi hogar, por supuesto que me casé, tuve hijos, la casa, el carro, viajes, pero un día… mi esposa comenzó a presentar unos fuertes dolores en la zona dorsal, su hemoglobina y plaquetas comenzaron a descender, luego de muchas pruebas y mucho días de hospitalización se dio con un diagnostico nada alentador y que en un par de años resultó en su partida al cielo, yo sentí que hacia lo más que podía o lo que estaba a mi alcance con la intención que ella viviera, pero no fue así, luego de esto, de pronto me hallé sólo con mi mente y mi triste corazón, donde el ruido más fuerte que escuchaba era el de mi interrogación… ¿Y ahora qué hago?

   Y ahora te pregunto a ti, ¿Quién querría planear y trabajar duro por una familia, un hogar, luchar por todo esto y luego perder a la persona que ama? Debo suponer que nadie querría pasar por esto, pero si algo es cierto, pues la vida muchas veces es así y debemos tomar decisiones como la que me tocó a mí. A pesar de las circunstancias y de los para nada atractivos pronósticos en mi vida, no decidí echarme al abandono, o como se ve en las películas; sumergirme en el alcohol, consumir drogas o vicios que me llevarían a la perdición, “NO”, ¡no lo hice! Y esto no significa que no amaba a mi esposa, sino que tuve “VOLUNTAD” y decidí comprometerme conmigo mismo para “DAR LO MEJOR DE MI” y aunque pareciera que dar lo mejor fuera suficiente, cada vez más, me levantaba y lo hacía cada vez mejor.

   Lo que quiero decir con esto es que, luego de experimentar este episodio en mi vida, por mí mismo comencé a construir pensamientos que hoy en día forman parte de mi equilibrio, he sembrado semillas para alcanzar mis anhelos, mis sueños, y así disfrutar con mucha satisfacción cada día que vivo a plenitud. La máxima facultad que Dios nos ha otorgado es “LA FACULTAD DE DECIDIR”, y finalmente sucede lo mismo con muchas personas. Pasan por la vida luchando contra la vida. Esperan librar una batalla en cada curva del camino y así sucede. Esperan contar con enemigos y, ciertamente los tienen, esperan tropezar con una dificultad después de otra y esa es precisamente la forma en que suceden las cosas. “Si no es una cosa es otra…siempre hay algo”. 


   Esta facultad de la que les hablo necesita “VOLUNTAD” y ese acuerdo con ustedes mismos, ese compromiso y comenzar a vivir es comprender que, NO SE PUEDE LUCHAR CONTRA LA VIDA. Usted lo ha intentado, muchos lo han intentado y han fracasado. Entonces, ¿Cuál es la respuesta? LA RESPUESTA ES QUE DEBEMOS COMPRENDER LA VIDA…SI QUEREMOS SACARLE EL MEJOR PARTIDO.

   
   Lo más sorprendente es que todos y cada uno de nosotros podemos hacer uso de esta facultad sin ningún entrenamiento o educación especial. Esta facultad se le concede a todo ser humano en el momento de nacer, sin importar si es rico o pobre, si ha alcanzado o no el éxito, si nació o no en el barrio más pobre de la ciudad. Mientras más pronto aprendamos a conocer esta facultad que por naturaleza tenemos, más pronto llegaremos al camino principal, sin apartarnos de él, mayor será la esperanza que surja en el corazón, con ánimo de seguir este patrón de vida.

   Todos los días tomamos decisiones, ¿Lo sabias?, millones de personas son incapaces de comprender que si van a una panadería pueden elegir si compran dulce o una torta de chocolate; que cuando visitan una tienda de ropa pueden elegir entre una prenda de color negro o de color verde; que cuando encienden la TV pueden elegir entre una programación o una película; que cuando abren la nevera pueden elegir si comerse el helado o solamente beber agua. SI, es verdad, usted elige, porque ES USTED EL QUE OPTÓ POR ESA ELECCIÓN. En otras palabras, la máxima facultad que posee una persona es LA FACULTAD DE ELEGIR.

   En este instante no sé cuáles sean tus creencias acerca de Dios, pero es verdad que Dios concede a todos y cada uno de los seres humanos, hombres y mujeres, EL DERECHO DE AYUDARSE A SÍ MISMOS…O EN OTRAS PALABRAS, EL DERECHO DE ELEGIR. En este instante no había nada ajeno a usted que lo obligara a hacer la elección que hizo. Lo hizo porque esa fue su elección, e hizo esa elección porque ASÍ LO QUISO. Si la elección fue desafortunada, entonces, por supuesto que tratará de culpar a algo o a alguien. 

   Y así, luego de todo solo andas pensando ¿De quién fue la culpa? Pero, por ejemplo; si eliges conducir tu vehículo a exceso de velocidad hasta perder el control ¿De quién fue la culpa?, Si eliges ser una persona desagradable y detestable ¿De quién fue la culpa?, si hemos fallado al ser incapaces de aprender a vivir ¿De quién fue la culpa?, ¿De Dios? ¡Ah no! DIOS NOS AMA; no lastima a nadie. Somos nosotros mismos los que nos lastimamos con el mal uso de esa GRAN FACULTAD que Dios nos concedió… LA FACULTAD DE ELEGIR.

   No te dañes a ti mismo, y no dañes a quienes te rodean, eres una persona valiosa, útil e importante, a pesar de que las circunstancias actuales te hagan sentir lo contrario. Por eso te obsequio lo que fue mi primer acuerdo entre los muchos que tengo… ¡DA LO MEJOR DE TI!

CONSEJOS PARA EDUCAR A LOS HIJOS

   
  En la actualidad con lo establecido según la ley con respecto a la protección de los niños, niñas y adolescentes se ha observado que ha sido consecuente y conocido como la mejor excusa para su rebeldía, y esto ha causado una gran confusión en cuanto al papel del hombre en nuestra sociedad y nuestra cultura, no nos sorprendemos que hayan tantos padres y maestros que se encuentran perdidos, sin saber cómo abordar a los niños, niñas y adolescentes de esta generación. En estos tiempos la cultura y la moda han denigrado los valores, principios y costumbres del hogar. Si has notado que tu hijo se muestra con una actitud retadora, desobediente, poco comprometido con los quehaceres del hogar y su rendimiento escolar ha bajado, hay algo que es nuestro deber saber y aquí te lo explico lo más brevemente posible, síganme los buenos!…

   Estas cosas que voy a escribir parecerán que no es nada nuevo, sin embargo, estoy seguro que esto tendrá valor para ustedes. La esencia de lo quiero decir es que ustedes traten de construir una relación satisfactoria y fortalecedora con sus hijos, como parte de las previsiones para un plan de acción ante las situaciones que se puedan presentar, además que se debe tener en cuenta que una buena moral frente a ellos es fundamental y será un punto clave a la hora de actuar.

   Actualmente pareciera que la ley favorece a los adolescentes rebeldes, por esto es necesario en primer lugar lograr que ellos deseen quedarse dentro de los confines de su familia o del grupo de estudiantes que se proyecta a alcanzar sus metas adaptando un sistema de valores de manera invisible, es decir, sin que ellos se den cuenta. Está claro que en todas partes existe una amenaza en el bienestar de nuestros hijos, muchas veces intentamos ignorar las constantes influencias dañinas que andan dando vueltas alrededor de ellos.

   Cuando yo era niño, las cosas no estaban tan rudas como lo son ahora, pero de igual manera existían malas influencias y caminos que llevarían a cualquiera a la perdición, hace años estando en tercer grado de educación primaria mi compañero de apellido Briceño, se burlaba de mí y me llamaba “tonto” por no participar en los eventos sociales y muy populares a los que él asistía en la localidad, donde la música del DJ era el boom del momento, Briceño para su corta edad descubrió lo que era estar bajo los efectos de inhalar el aroma de la pega amarilla, esa que se usaba para reparar el calzado, cosa que para mí no era correcta desde ningún ángulo y esto se debía a que mi papá fue muy sutil y a la vez directo cuando me habló de este tema y su pregunta fue ¿Cómo serás en un futuro si te dejas influenciar por otros jóvenes a consumir sustancias o drogas? Yo hice un gran silencio de reflexión, que me permitió identificar cuando decir NO, sin importar las burlas. Muchos años después puedo ver la respuesta ante mis ojos, tiempo en el cual ya soy un adulto y he visto a Briceño semi-desnudo, descalzo, hablando al aire, con su cuerpo sucio y pidiendo para comer.

   Mi papá entendía el sistema, y su intención no fue juzgarme o criticarme, sino hacerme ver la simple amenaza que podría avecinarse para que yo no perdiera los estribos. Él tenía un millón de reglas, había normas y prohibiciones para cada situación hipotética o imaginable, con la intención de reconocer cuando era latente una situación de mala influencia, cada regla o norma venia fundamentada o recreada con un montón de posibilidades estudiadas detalladamente para hacer un recordatorio cuando cualquiera de estos escenarios estuvieran en progreso.

   En esta realidad es necesario que nuestros hijos comparen lo que es vivir con todo aquello que es ideal para ellos, reconociendo que todo eso tiene un costo, un sacrificio y un esfuerzo por parte de alguien bien sea de los padres, seres queridos según sea el caso y hasta de ellos mismos como hijos. Y aunque muchas veces digan que no saben cuál es el peligro de cada mala influencia, todo este aprendizaje en su subconsciente hará una advertencia que traspasará desde sus pensamientos hasta su forma de actuar. Lo importante es que la regla o la norma guarden relación con lo que las justifica y no sean vacías o percibidas como caprichos para el que las cumple.

   Para establecer una relación de bienestar con los hijos no se debe gastar grandes cantidades de dinero. No sirve de nada y es contraproducente estar complaciendo caprichos y siendo permisivos o comprando obsequios. La construcción de esta relación debe comenzar desde muy temprano como cuando conocemos a alguien y los primeros 5 minutos de impresión hacen la apertura o cierre de actitud con la otra persona, así, incluyendo diversión, risas, bromas y hacer un millar de cosas más hacen esta relación mas afectiva y duradera

   Esta unión es como un PLAN B, sabiendo que no se puede confiar 100% en que las reglas los protegerán de los depredadores del mundo exterior. Todavía tiene sentido prohibir comportamientos inmorales o dañinos, pero estas prohibiciones deben cumplirse con una cercanía emocional que haga que los hijos deseen hacer lo que es correcto. Deben saber que otras personas los aman incondicionalmente y que todo lo que les exigen es por su propio bien. También sirve de mucha ayuda explicar continuamente por qué se desea que se comporten de ciertas maneras. Recomiendo que para explicar se utilicen preguntas poderosas que los lleven a la reflexión más que darles las respuestas de manera sencilla. Hay que buscar ser el mejor amigo que nunca hayan tenido, ya que es muy probable que establecer normas y reglas sin un vínculo emocional, conduzca al fracaso.

   En cuanto a manejar el fracaso, no debemos sentirnos culpables por las decisiones de los hijos, pues los padres o seres queridos solo tenemos una parte que cumplir en promover y apoyar, por ejemplo si la decisión de ellos es ser un atleta, un músico o un medico debemos suministrar la orientación, motivación, incentivo, participación, recursos u otros a que haya lugar con el objeto de alcanzar esas metas. 

   En caso contrario, si las decisiones de nuestros hijos los llevan a tener una mala vida, es simple porque se presenta como el resultado de las decisiones tomadas por ellos mismos y donde nuestra actuación es protectora pero sin realizar intromisión de sus propias vidas. Por ello, debemos buscar sembrar en sus mentes desde muy pequeños el hecho de comprometerse con ellos mismos y de hacerse responsables de sus vidas, de su futuro. Y que además, hasta que sean independientes, bajo nuestra tutela estarán mejor, protegidos, gozando de mucho bienestar.  

Hay que convencerlos de ello!

EVALUACIÓN EDUCATIVA - Tips para tener en cuenta

   Para abordar el tema de la EVALUACIÓN EDUCATIVA, antes que nada debemos tener en la mira su definición como un acto constante, un proceso que no se detiene en ningún momento de la jornada diaria, en el que evaluamos la evolución de los procesos de desarrollo, los avances, capacidades potenciales de los niños, niñas y adolescentes para tomar las decisiones necesarias y adecuar nuestro plan de acción para el logro en sus procesos de aprendizaje. La misma nos va a servir como un observatorio permanente del desarrollo de nuestros niños, niñas y adolescentes.

   La evaluación consistirá entonces en determinar si los niños, niñas y/o adolescentes han conseguido la capacidad o logros que nos proponíamos. En condiciones normales los niños, niñas y adolescentes habrán conseguido los logros. También puede darse el caso de que no logren conseguir las capacidades propuestas y por esto no dejan de ser unos niños, niñas y adolescentes totalmente normales, en estas edades no debe tomarse como fecha exacta el que aparezcan un determinado comportamiento con las actividades programadas para ese objetivo. La evaluación nos permitirá de una manera sencilla realizar nuestra labor preventiva, ya que un niño sano y saludable irá cumpliendo los objetivos marcados si en la evaluación se detecta que alguno de los objetivos propuestos no se han conseguido deberemos en consecuencia reflexionar y observar al niño. Fíjate bien en los tips que te coloco a continuación...


   Ya sabemos que es evaluar, ahora ¿Qué evaluar? Estaremos siempre alerta a sus avances y resultados en cuanto a lo esperado de cada uno de ellos, en su desarrollo, en el contexto en el que se desenvuelven, en el manejo de la familia y en su estilo de crianza, en sus relaciones con sus pares y adultos significativos.



   ¿Como evaluar? Debemos ser versátiles en el uso de las diferentes formas para evaluar, también ser creativos y utilizar varias técnicas e instrumentos; para ello podemos usar las entrevistas, los registros diarios, anecdóticos y acumulativos, las hojas de observaciones, las escalas de estimación, fichas de inscripción y revisar los boletines anteriores del alumno. Es importante recordar que debemos ser objetivos y muy asertivos en nuestras observaciones, para evitar hacer evaluaciones que no se apeguen a la realidad; para esto siempre podremos considerar las diferentes formas de observación como son: la casual, la deliberada, la focalizada, con participación y sin ella, la individual y la grupal, la directa o diferida.


   ¿Donde evaluar? Cualquier lugar es válido para evaluar, ya que los hechos significativos pueden darse en cualquier momento, lugar y circunstancia, por eso el aula, las ludotecas, los espacios de la comunidad y el hogar son espacios en donde se puede dar una evaluación.



   ¿Cuando evaluar? Evaluamos constantemente, sin embargo este proceso se caracteriza por tener tres (03) etapas:
  • La diagnóstica que es la que hacemos al inicio del año escolar y nos permite medir como recibimos a cada uno de los niños y niñas, qué conocimientos previos traen y su nivel de maduración.
  • La formativa, que hacemos durante el desarrollo del 2do periodo del año escolar y suele ser la mas larga. allí tenemos el "cómo inició" con el "cómo se desarrolla".
  • La final, que hacemos al terminar el año, donde concretamos qué logros tuvo el niño o niña y qué destrezas, habilidades y conocimientos adquirió, que lo preparan para el siguiente nivel.
   Entre algunas consideraciones importantes sugiero, sobre todo a docentes que recién inician, no complicar los métodos de evaluación, deben procurar que sus niños se sientan seguros, cómodos, libres de expresarse y que experimenten placer por su desarrollo o evolución. No olviden aplaudir sus intentos y felicitarlos en cada uno de sus logros.

Si lo que deseas es desarrollarte mucho mas como docente te invito a visitar mi post haciendo clic aquí: ¿Cómo ser un mejor maestro? Tips para el proceso enseñanza-aprendizaje.